为了深入贯彻落实《年全国学前教育宣传月活动实施方案》文件精神，更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，四子王旗乌兰花镇第二幼儿园以此次学前教育宣传月为契机，紧紧围绕“幼小衔接，我们在行动”的主题，精心组织部署，开展了丰富多彩的系列活动。第二幼儿园利用周一升国旗，开展了学前教育宣传月的启动仪式，园长在启动仪式上倡导：幼小衔接是一场持久战，需要我们以发展的眼光、开放的心态、坚定的决心，实施科学衔接、幼小衔接，让幼儿平稳的向小学过渡，从而奠定一生健康成长的良好基础。第二幼儿园组织教师参加了中国学前教育研究会开展的学前教育宣传月线上幼小衔接公益讲座。第二幼儿园的办园目标是培养幼儿良好的行为习惯。幼小衔接从孩子的入园之际就开始了，我们就培养孩子的自主意识、自理能力，鼓励孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。到了中班，教师们鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情，如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，餐点时能够自主取餐用餐，做好值日生等。大班的孩子们向往着在小学的课堂中获得更丰富的知识，这种向往不仅来自他们自发的内驱力，也深刻地受到环境的影响。在幼儿眼中，最好的小学是什么样子的呢？在大班幼儿的眼中，小学既有正襟危坐、认真听讲的课堂，也有充满着浪漫色彩的楼房、花园和礼品屋，他们的画作中既有对小学生活的渴望，也有对幼儿园生活的不舍。如此循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯。在过程中，孩子们也学会了互相合作，与同伴的交往等等，那么等幼儿进入小学后也能自主地完成很多事情。入学准备除了思想上的准备还有身体上的准备。3-6岁幼儿正处于身体快速发育阶段，体质健康水平在不断变化。孩子在7岁前会形成良好的运动习惯、动作技能和身体素质。通过体育锻炼、疾病预防等活动，来不断增强幼儿的体质让孩子爱上运动，做一个身心健康的孩子，同时为进入小学打下良好的基础。当环境创设遇上幼小衔接，教师更多以孩子的兴趣点出发，将更多的孩子作品融入环境创设，增强孩子的参与度，让孩子从环境中来，到环境中去，潜移默化的感受美、创造美，种下一颗顺利适应小学生活的种子。大班老师通过线上家长会向家长解读《幼儿园入学准备教育指导要点》，以及发放致家长的一封信，使家长朋友们了解幼小衔接的目的和意义。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面。生活准备的发展目标包括生活习惯、生活自理能力、安全防护、参与劳动。培养幼儿良好的生活习惯，让孩子们去尝试、承担一些力所能及的事情。幼儿园开展的所有活动，在身心、生活、社会、学习准备方面为孩子在幼升小的道路上打下了良好的基础。“授之以鱼不如授之以渔”，能力的发展才可以让孩子的学习长久受益。能力准备是幼小衔接的根本，相比于知识的学习，幼儿上小学的兴趣、任务意识、规则意识和责任感的培养是更为重要的内容。亲爱的孩子们，也许你们对小学既有期待又有担忧，对幼儿园既有怀念，亦有留恋，希望你们带着满心的欢喜和憧憬，迈入人生的下一个阶段。
来源：四子王旗乌兰花镇第二幼儿园信息员张日娜
编辑：赵宏俊
审核：斌巴
综合编辑：四子王旗教育体育局（ID:gh0bbc）
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